Retard de langage chez bébé : signes à surveiller

Votre bébé parle peu ? Drapeaux rouges dans la langue

Au cours des premières années de la vie, le développement du langage des enfants varie d’un enfant à l’autre. Certains commencent à parler très tôt, tandis que d’autres prennent un peu plus de temps. Mais comment savoir si ce « cela prend un certain temps » correspond à ce qui est attendu ou s’il s’agit d’un signe avant-coureur qui mérite un suivi ? Dans cet article, nous vous expliquons quand s’inquiéter, quelles sont les étapes importantes et comment accompagner le parcours de votre enfant avec amour et attention.

Observer et accompagner : la première étape pour comprendre comment évolue le langage de votre bébé.

Qu’est-ce qui est considéré comme un développement « normal » du langage ?

Bien que chaque enfant ait son propre rythme, il existe certaines étapes de développement qui marquent le développement typique du langage. Ceux-ci guident les familles et les professionnels sur ce qui est attendu à chaque âge :

• À 12 mois, de nombreux bébés disent déjà un mot avec intention (comme maman, papa) et comprennent des instructions simples.
• À 18 mois, ils disent généralement entre 10 et 50 mots.
• À l’âge de 2 ans, ils doivent combiner deux mots pour former des phrases simples comme « eau de maman » ou « plus de pain ».
• À l’âge de 3 ans, la plupart peuvent tenir une petite conversation et leur langage est compréhensible pour les personnes qui ne les connaissent pas.

Ces données sont basées sur des critères de développement communicatif d’entités telles que le American Speech-Language-Hearing Association (ASHA)

Signes avant-coureurs : quand consulter ?

Bien que l’évolution soit variable, certains signes peuvent indiquer la nécessité d’une évaluation professionnelle :

« Un retard dans l’apparition du langage peut être un indicateur précoce de difficultés neurodéveloppementales, telles que des troubles du langage, des troubles du spectre autistique ou une perte auditive. »

Voici quelques signes avant-coureurs par âge :

• Avant 12 mois : ne balbutie pas, ne répond pas aux sons ou à leur nom.
• À 18 mois : ne dit pas de mots significatifs, semble ne pas comprendre les ordres simples.
• À l’âge de 2 ans : Ne met pas deux mots ensemble, en utilise très peu ou ne semble pas essayer de communiquer.
• À 3 ans : il parle très peu, son discours n’est pas compris, ou il ne montre pas d’intérêt pour parler.
• À tout moment : vous avez perdu des compétences linguistiques que vous aviez déjà.

Il est également essentiel d’observer l’utilisation du langage non verbal (regards, gestes, pointage). Un enfant qui ne montre pas ou ne demande pas quelque chose à 12-15 mois pourrait avoir besoin d’une évaluation.

Qu’est-ce qui peut se cacher derrière une langue tardive ?

Il existe de multiples raisons pour lesquelles un enfant peut parler peu. Parmi les plus courants, citons :

• Retard de langage simple : enfants qui commencent à parler plus tard, mais qui se développent ensuite normalement.
• Trouble développemental du langage (TDL) : Difficulté spécifique à acquérir et à utiliser le langage, sans cause apparente.
• Perte auditive : Même une perte légère peut affecter l’acquisition du langage.
• Troubles du spectre autistique (TSA) : ils ont généralement des difficultés de communication verbale et non verbale.
• Environnements peu stimulants : Dans certains cas, un manque d’interaction ou d’exposition à la parole peut jouer un rôle.

Une détection précoce et une intervention appropriée sont essentielles pour améliorer le pronostic dans tous les cas.

Que pouvez-vous faire en tant que parent ?

Votre rôle est essentiel. Voici quelques recommandations pour stimuler le langage de votre bébé à la maison :

• Parlez-lui beaucoup, même s’il ne répond pas encore avec des mots.
• Mettez des mots sur ce qu’il vit : « tu manges des bananes », « cette voiture est rouge ».
• Lisez ensemble les histoires dès les premiers mois, en montrant les images et en les nommant.
• Jouez face à face, pour favoriser le contact visuel, l’attention conjointe et l’imitation.
• Évitez les écrans excessifs, en particulier chez les enfants de moins de 2 ans, comme le recommande le Organisation mondiale de la santé (OMS)

La lecture à haute voix stimule le langage, l’attention et les liens émotionnels.

Quand consulter un professionnel ?

Si vous avez des doutes sur le langage de votre enfant, il est idéal de consulter votre pédiatre, qui pourra vous orienter vers un orthophoniste ou un spécialiste du développement de l’enfant. Plus tôt elle est évaluée, meilleure sera l’intervention si nécessaire. N’attendez pas qu’il parle s’il y a des signes avant-coureurs.